Директор НИУ «Высшая школа экономики» в Санкт-Петербурге Анна Тышецкая — о навыках будущего, сотрудничестве с крупнейшими компаниями и вызовах для университета.

Вы, наверное, удивитесь моему ответу, но я не знаю, какие профессии будут востребованы в будущем. К примеру, когда я поступала в университет в 1999 году, на факультете журналистики было два отделения: печатное и радиотелевизионное. Но спустя всего лишь год я пошла работать в первое интернет-издание в Томске. Очень сложно предсказать, куда ведут технологии, потому что скорость их развития невероятная.

Сейчас искусственный интеллект меняет очень многие вещи. Очевидно, что через 10 лет будет совсем другая экономика и другие профессии.

В Высшей школе экономики мы придерживаемся позиции, что человек должен заниматься тем, что любит. Профессиональная сфера изменится, но всегда будут нужны люди, которые умеют работать с контентом, со смыслами, с идеями. Всегда будут нужны креативные люди, способные создавать принципиально новые проекты.

Нужно думать о том, какие основные направления сегодня есть в экономике, в технологиях, какие навыки не потеряют востребованности. Мы учим студентов быть готовыми к будущему, в этом и заключается миссия университета.

Я бы разделила их на три основных направления. Первое — это навыки, которые необходимы в выбранной профессиональной области, так называемые hard skills — жесткие навыки. Второе — это мягкие навыки. Это умение коммуницировать, выступать перед аудиторией, доносить свои идеи. Во многом наше профессиональное движение вперед связано с тем, насколько хорошо мы владеем мягкими навыками.

Есть еще третья группа — эмоциональный интеллект. Умение человека позиционировать себя в обществе, выстраивать социальные связи. Не отделять себя от людей, которые окружают, от своей страны. Университет учит всему этому. Четыре года, которые молодой человек проводит в Вышке, — это длинный и сложный процесс становления личности.

Вышка изначально создавалась как университет, который всегда находится на фронтире и очень быстро реагирует на тренды. Такими мы остаемся и сейчас. Важно не просто сохранять эту динамику, но и развивать ее.

Высшая школа экономики использует особые подходы к формированию образовательной и научной среды. Например, мы — первый университет в стране, который разработал и утвердил Декларацию этических принципов создания и использования систем искусственного интеллекта в процессе обучения. В Высшей школе экономики GPT-чат официально разрешен для студентов. Не потому, что мы потакаем замене человека искусственным интеллектом, а потому, что мы сами участвуем в разработке этих технологий совместно с крупными цифровыми компаниями — «Яндексом», VK и другими. На базе Высшей школы экономики создан один из крупнейших центров в России в области искусственного интеллекта, где ведут исследования более 300 специалистов. Мы сопровождаем внедрение искусственного интеллекта в медицину, в образование, в психологию, в медиа. Так что Вышка не просто идет в ногу со временем — мы пытаемся его опередить.

Средний балл в Питерской Вышке растет каждый год. Это означает, что к нам поступают очень мотивированные и нацеленные на учебу абитуриенты. С такими всегда интересно и комфортно работать. В Вышке нет случайных людей: у нас сложно учиться, но именно это привлекает талантливых ребят, которым важно добиться высоких результатов.

Одна из ключевых особенностей обучения в Высшей школе экономики — возможность выбрать для себя большую часть дисциплин. Наши студенты могут дополнить базовые курсы огромным количеством других навыков для хорошего старта в карьере.

Второй большой пакет возможностей связан со стажировками и интеграцией в крупнейшие индустриальные, цифровые, промышленные компании. На базе Питерской Вышки работает Центр развития карьеры, основная задача которого — знакомить студентов с возможностями профессионального развития. Вчерашние школьники слабо представляют, чем они могут заниматься в будущем, поэтому с первого курса мы рассказываем, как устроена та или иная индустрия.
Более 80% наших выпускников находят работу в первый год, но не потому, что мы куда-то их пристраиваем. Заслуга университета в том, что мы внедряем в учебный план программы по найму и стажировкам у наших партнеров.

Мы активно развиваем все, что связано с технологиями, искусственным интеллектом, телекомом. У Питерской Вышки появляются новые партнеры и глобальные совместные проекты с индустриальными лидерами. Например, в этом году мы запустили совместную с VK Школу информатики, физики и технологий для подготовки специалистов в области искусственного интеллекта. Еще один новый проект — программа в области геймдева с ведущим разработчиком компьютерных игр ГК «Леста Игры». В числе партнеров — Yadro — компания, которая является лидером на российском технологическом рынке. Совместно с одной из крупнейших биотехнологических инновационных компаний Biocad мы реализуем подготовку специалистов в области вычислительной биологии и биоинформатики.

Обучение по этим направлениям проходит в новом современном корпусе «Канатный цех», где Вышка создает кластер на стыке креативных индустрий и технологий. Важное место на этой площадке займет Школа дизайна: обучение здесь построено на проектном подходе и тесном взаимодействии с ведущими профессионалами индустрии. В 2025 году Питерская Вышка открывает набор на программу по архитектуре в партнерстве с проектными компаниями, музейными институциями, крупными представителями бизнеса и лидерами строительной отрасли. И это только малая часть проектов — подобные примеры есть на каждом факультете. Ключевой подход нашего университета состоит в том, чтобы совместно с индустриальными партнерами формировать фундаментальные компетенции, которые будут востребованы в экономике еще долгое время.

Закрыть короткий тренд бизнес может своими силами. Но найти сотрудника, который будет дальше развивать компанию, — это вопрос длинной стратегии развития. Как правило, все партнеры, с которыми мы работаем, четко понимают, куда двигаться, они видят будущее на четыре-шесть лет вперед.

Я занимаюсь высшим образованием более 20 лет и хорошо помню всплеск интереса к коротким образовательным курсам. Крупные компании отказывались пять лет ждать специалиста, они были готовы брать талантливых исполнителей с минимальным обучением. Честно скажу, что в тот момент я даже стала переживать за судьбу университетов, думала, ну как люди не понимают, что университет — это системное мышление. А потом к нам снова пошли крупные компании, которые хотели заключить целевые договоры со студентами. Они попробовали другие форматы и осознали, что системное мышление формирует именно университет.

Это два разных рынка, которые даже не пересекаются. Короткие программы онлайн-школ нужны для быстрого освоения конкретного навыка.

Мы не работаем с короткими трендами рынка труда, мы даем высшее образование и системное мышление, даже если речь идет об онлайн-формате. В Высшей школе экономики онлайн-программы выделены в пятый кампус. Сейчас там учится около 5 тыс. студентов, всего представлено более 38 программ бакалавриата и магистратуры.

Оставаться первыми. Очень сложно держать уровень. Каждый год во время приемной кампании мы сами проходим экзамен на привлекательность для талантливых ребят. Для меня, как для руководителя, очень важны результаты набора, поскольку любой университет понимает свое место именно по качеству абитуриентов. Когда у тебя качественные абитуриенты, ты привлекаешь лучших преподавателей, с тобой работают лучшие партнеры. Именно такая интеграция позволяет создавать уникальную среду, в которой и учатся студенты Высшей школы экономики в Санкт-Петербурге.